小学诗配画教学设计方案旨在通过诗配画的方式，激发学生对诗歌的兴趣，提高他们的审美能力和创作能力。该方案包括教学内容、教学方法、教学资源等方面的设计。
本文目录导读：
随着教育改革的深入推进，小学教育越来越注重培养学生的审美能力和创造力，为了更好地满足这一需求，我们设计了一款小学诗配画教学设计方案，本方案旨在通过寓教于乐的方式，让学生在欣赏诗歌的同时，培养绘画技能，提高审美素养。
1、知识与技能：让学生掌握基本的绘画技巧，了解诗配画的艺术特点。
2、过程与方法：通过欣赏诗歌、绘画实践、小组合作等方式，培养学生的审美能力和创造力。
3、情感态度与价值观：让学生感受到诗歌与绘画的魅力，培养对美的热爱和追求。
1、教学内容
（1）诗歌欣赏：选取适合小学生阅读的诗歌，让学生了解诗歌的基本特点。
（2）绘画基础：教授基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
（3）诗配画创作：让学生根据所学的诗歌内容，进行诗配画创作。
2、教学方法
（1）欣赏引导：通过播放诗歌音频或视频，引导学生感受诗歌的美。
（2）实践操作：组织学生进行绘画实践，让学生亲自动手操作。
（3）小组合作：鼓励学生小组合作，共同完成诗配画创作。
1、导入新课（5分钟）
教师通过播放诗歌音频或视频，引导学生感受诗歌的美，激发学生对诗歌和绘画的兴趣。
2、基础学习（10分钟）
教师讲解绘画技巧，让学生了解基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，教师还可以介绍一些基本的绘画工具和材料。
3、诗配画创作（20分钟）
学生根据所学的诗歌内容，进行诗配画创作，教师可以提供一些参考图片或素材，让学生根据自己的想象进行创作，教师可以巡视指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
4、作品展示与评价（5分钟）
学生将自己的作品展示给全班同学和老师，让同学们进行评价和讨论，教师也可以对学生的作品进行评价和指导。
1、教学评价：通过观察学生的表现、作品质量和小组合作情况，对学生的学习效果进行评价。
2、教学反馈：根据学生的反馈和评价结果，对教学方案进行调整和改进，也可以将学生的作品展示给其他学校或班级进行交流和学习。
本教学设计方案注重学生的主体性和实践性，通过寓教于乐的方式，让学生在欣赏诗歌的同时，培养绘画技能和审美素养，也可以促进学生的全面发展，提高学生的学习兴趣和自信心，本教学设计方案也可以为其他学校或班级提供参考和借鉴。
